Чому я кажу своїм дітям, що школа — це не «реальне життя»

Страшна мама та Аріель Скеллі/Гетті

Щоранку перед тим, як відправити своїх хлопців до початкової школи, я говорю те саме. Я кажу їм, що люблю їх, нагадую їм здати папки і закликаю їх бути добрими. Потім я говорю те, що мені б хотілося, щоб хтось сказав мені, коли я був у їхньому віці: Роби все можливе, але пам’ятай, що школа – це не справжнє життя! Поки вони намагаються зробити все можливе та бути добрими, у школі не буде наслідків, які не пов’язані з поведінкою, і вони це знають. Я зробив це навмисне.

Я хотів би, коли я був маленьким, розумів, що школа – це не справжнє життя.

Дозвольте навести один із мільйонів прикладів, які я міг би навести, як мій тривожний розлад порушив моє дитинство: коли я був у п’ятому класі, я забув здати біблійне завдання. (Так, Біблія. Приватна школа південних баптистів. Це ціла річ.) У всякому разі, я забув про це, і поки я згадав, мій вчитель сказав, що вже пізно. Я не міг це здати, і мені довелося взяти нуль. Це зробило б мою загальну оцінку за звітний період 84, що було С (так, дійсно) у моїй школі.

Я ніколи в житті не отримував С. Я мала бути розумною хорошою дівчиною, яка не робила помилок, як-от забуття завдання. У десять років я вже повністю ввійшов у роль, яку я вважав найбільш підходящою. Будучи пухким дитиною, повідомлення, яке я отримав від усієї планети за межами мого дому, було голосним і ясним: я не міг покладатися на свою зовнішність, щоб донести мене до кінця, тому мені потрібно було бути розумним, добрим і працьовитим.

Мої батьки покладали на мене великі очікування в навчанні, тому що я завжди був високоефективним, але вони також хвалили мене. Це була не їхня вина. Я ніколи не замислювався, чи думають вони, що я блискучий і хороший – і я жив для їхнього схвалення.

Увечері перед тим, як я дізнався, що табель прийдуть додому, я мовчки лежав у ліжку, поки не почув, як вони заснули, а потім дозволив собі розвалитися.

Я тихо плакала, поки нерви не взяли верх, і мені довелося бігти у ванну, щоб вирвати. Наступного дня я зайшов до школи з тремтінням колін, весь день провів у хвилюванні та сумному, а коли після школи сів у мамину машину з табелькою в руці, я зламався. Коли вона побачила, що я такий засмучений, то подумала, що я збираюся повідомити їй, що зі мною погано поводилися або навіть знущалися.

ефірні масла грибок шкіри

Коли вона зрозуміла, що моя істерика пов’язана з оцінкою, вона відчула таке полегшення, що я не отримав наслідків. Я також не отримав перепустки чи будь-яких запевнень, тому що вона навіть не знала, що мені це потрібно. Вона просто сказала мені зробити краще наступного разу. І я зробив. Я ніколи не отримував С до 11^thклас.

Мій старший син — моя копія.

JGI/Джеймі Гріль/Гетті

Він розумний і від природи добрий. Він також тривожний і схильний чинити на себе тиск, який я чинив на себе, коли був його віку. Коли я бачу, як він починає дуже засмучуватися через щось, пов’язане зі школою чи його власною успішністю, я миттєво переношуся на початок 90-х, коли я вперше почав страждати від того, що тепер я розумію, що є тривожним розладом протягом усього життя.

Тоді я не знала, що все, що мені потрібно зробити, це поговорити з батьками, і вони мені допомогли б. У мене не було мови, щоб описати це, навіть якби я хотів спробувати. Я не знав, що таке тривожний розлад, і я, звичайно, не усвідомлював, що це ненормально бути таким постійно зв’язаним.

На жаль, я не можу повернутися назад і допомогти маленькій Кеті зрозуміти те, чого вона ніколи не розуміла тоді. Я не можу дати їй мудрості розповісти батькам, як вона страждала, я не можу повернути їй ті безсонні ночі, і я навіть не можу дати їй зрозуміти, що їй все одно не знадобиться цей біблійний урок. Я не можу скасувати те, як тривога вкрала стільки років мого дитинства, які мали бути безтурботними.

Але я можу допомогти своїм дітям не спіткати та ж доля, і тому я переконався, що вони знають, що школа – це не справжнє життя.

Це не те, що я поводжуся так, ніби школа не важлива. Якщо вони засмучені чимось, пов’язаним зі школою, я не відкидаю їх занепокоєння, кажучи: школа – це не справжнє життя. Якщо їм це здається реальним, то це реально. Я не використовую свою мантру як зброю, щоб мінімізувати їхні переживання.

Вони також знають, що я очікую від них поведінки, дотримання вказівок, доброзичливого ставлення до інших студентів і докладання всіх зусиль. Якщо я коли-небудь почую про те, що хтось із них був недоброзичливим до когось або повністю відмовлявся спробувати, я буду дуже-дуже розчарований, і вони це знають.

Я просто даю зрозуміти, що коли вони дають завдання якомога більше зусиль, які можуть зробити цього дня, мене не хвилює результат. Якщо я побачу, що хтось із них постійно бореться з концепцією, ми перетнемо цей міст, коли до нього прийдемо. Я радий отримати їм необхідну допомогу для навчання та успіху в школі.

Невиконане завдання не приведе їх додому.

Я не буду розчарований за обіднім столом, якщо вони не зможуть правильно скласти речення щоразу, або якщо геометрія просто не їхня справа. Я не буду засуджувати їх за те, що вони не в змозі запам’ятати дати боїв у Війні за незалежність, або вони погано писали курсові роботи.

У реальному світі не всі вміють. Мій чоловік працює у військових фінансах і дуже любить цифри. Якби я попросив його написати цей твір, він би дивився на порожній екран з абсолютно нульовим натхненням, хоча ми виховуємо одних і тих самих дітей за однаковими правилами. Творча література — не його варення.

Якби ви попросили мене збалансувати бюджет на базу ВПС або заповнити проїзні документи для когось, хто розгортається по всьому світу, я б, напевно, розплакався. Це не те, що я добре вмію робити.

Мої діти знайдуть те, що їм подобається, і як тільки закінчиться визначена урядом частина їхнього навчання в школі, вони будуть займатися багатьма цими справами, а рештою займатимуться дуже мало. Я хочу, щоб вони знали, що зараз школа – це лише їхня робота, а не життя. Вони там, щоб дізнатися трохи про багато речей в надії, що щось прилипне, і вони отримують деякі ідеї про те, що вони могли б захотіти зробити пізніше.

симілак алергія на молоко

Над моїми вхідними дверима висить табличка: «Дихай глибоко». Ти зараз вдома.

Коли мої хлопці повертаються зі школи, це перше повідомлення, яке вони бачать. Я сподіваюся, що це також єдине, що я можу забезпечити їм як дружина і мама. Життя за цими стінами завжди буде сповнене стресів, тривог і розчарувань. Роблячи те, що ми мають робити ніколи не так приємно, як робити те, що ми любов робити.

Але коли вони заходять у наші двері, я завжди хочу, щоб вони відчували, ніби вдома вони можуть дихати. Вдома вас бачать, вас люблять, і вам не все вдається бути добре. Вам потрібно лише бути самим щасливим, найсправжнішим, ким би це не було. Це ваша версія, яка належить сюди — залиште свої шкільні турботи за дверима.

Поділіться Зі Своїми Друзями: